بنديكت كاري

بنديكت كاري صحفي علمي أمريكي يعمل منذ سنوات طويلة محررًا في صحيفة «نيويورك تايمز» ⁦(The New York Times)⁩. يكتب فيها منذ منتصف العقد الأول من الألفية الثالثة عن الدماغ والسلوك وعلم النفس والصحة النفسية. وقبل انضمامه إليها غطّى شؤون الصحة والطب في صحيفة «لوس أنجلوس تايمز» ⁦(Los Angeles Times)⁩. وقد قادته تغطيته الصحفية من أبحاث الطب النفسي إلى المختبرات التي تُدرس فيها الذاكرة نفسها.

في عام 2014 أصدر كتابه «كيف نتعلّم» ⁦(How We Learn: The Surprising Truth About When, Where, and Why It Happens)⁩. يجمع الكتاب حصيلة قرن من نتائج علم النفس المعرفي، ظلّ كثير منها حبيس المجلات الأكاديمية، ويضعها أمام سؤال عملي: ما الذي ينبغي أن يغيّره الطالب، أو أي شخص يسعى إلى إتقان مهارة، في طريقة عمله؟ ويستند كاري في ذلك بقوة إلى أعمال الباحثَين روبرت وإليزابيث بيورك. ويشكّل تمييزهما بين قوة تخزين المعلومة وسهولة استرجاعها العمود الفقري للكتاب.

وصل الكتاب إلى قرّاء خارج قاعات الدراسة بكثير، فتبنّى المعلّمون والآباء والمتعلّمون الذاتيون فكرته المحورية. مفادها أن كثيرًا من العادات التي نثق بها، كالمذاكرة في مكان هادئ واحد وإعادة قراءة الملاحظات وحشو موضوع واحد في جلسة متصلة، تمنحنا شعورًا بالإنجاز، لكنها أضعف من استراتيجيات تبدو أقل انتظامًا. وقد كتب كاري أيضًا أعمالًا قصصية لليافعين، غير أن هذا الكتاب هو الذي رسّخ مكانته ناقلًا لعلم التعلّم إلى الجمهور العام.