BookYol

مؤلف

بيتر سي. براون

الروائي الذي حوّل علم الذاكرة إلى حكايات تبقى في الذهن.

كتاب واحد على BookYol

القصة والأثر

بيتر سي. براون كاتب وروائي يقيم في مدينة سانت بول بولاية مينيسوتا الأمريكية. أشهر أعماله ليس رواية. ففي عام 2014 شارك في تأليف كتاب «Make It Stick: The Science of Successful Learning»، ومعنى عنوانه «اجعلها راسخة: علم التعلّم الناجح». شاركه في تأليفه عالما النفس المعرفي هنري إل. رودِيغر الثالث ومارك إيه. ماكدانيال من جامعة واشنطن في سانت لويس، وصدر عن دار نشر جامعة هارفارد ضمن سلسلة «بيلناب».

توزّعت الأدوار في هذا التعاون توزيعًا واضحًا. قدّم رودِيغر وماكدانيال حصيلة عقود من البحث المخبري في الذاكرة والتعلّم. أما براون فتولّى مهمة جعل هذه الحصيلة نافعة لمن هم خارج المختبر: الطلاب والمعلمين والمدرّبين الرياضيين ومسؤولي التدريب في المؤسسات، وكل من تفرض عليه مهنته أن يتعلّم باستمرار. أجرى مقابلات مع طيارين وأطباء ورياضيين وطلاب، وبنى الكتاب حول تجاربهم، ووضع الدليل التجريبي إلى جانب كل حكاية.

تحدّى الكتاب عادات مذاكرة يثق بها كثيرون، مثل إعادة القراءة مرة بعد مرة، وتظليل السطور، والحشو المكثّف قبل الامتحان. وبيّن أن هذه العادات تولّد إحساسًا بالطلاقة يسهل الخلط بينه وبين الإتقان. واقترح بدلًا منها: - تمرين الاسترجاع ⁦(Retrieval Practice)⁩. - التكرار المتباعد ⁦(Spaced Repetition)⁩. - المزج بين الموضوعات أثناء المذاكرة ⁦(Interleaving)⁩. - التوظيف المقصود لـ«الصعوبات المرغوبة» ⁦(Desirable Difficulties)⁩. صار الكتاب مرجعًا أساسيًا في الفصول الدراسية وإعداد المعلمين والتعلّم في بيئات العمل. ولا يزال من أكثر الكتب العامة التي يُنصح بها في التعلّم القائم على الدليل.

البصمة

يعمل براون عمل مترجم أمين للنص الأصلي. يبدأ عادةً بإنسان يواجه مشكلة تعلّم حقيقية، ثم يستدعي التجربة التي تفسّر لماذا أخفق أسلوب وصمد آخر. هذا الترتيب يجعل النتائج المخالفة للحدس مقنعة. فالتعلّم السهل كثيرًا ما يكون سطحيًا، والتعلّم الذي يتطلب جهدًا يميل إلى البقاء. وإحساسنا بمدى معرفتنا بموضوع ما ليس دليلًا يُعتمد عليه.

أسلوبه بعيد عن المبالغة. تبقى تحفّظات العلماء حاضرة في النص، وتستند النصائح إلى ما اختبرته الدراسات فعلًا. والكتاب نفسه يطبّق ما يدعو إليه. فالأفكار الأساسية تعود عبر الفصول في سياقات جديدة، فنجد أنفسنا نسترجعها مرة بعد مرة. ثم يحوّل الفصل الأخير المبادئ إلى استراتيجيات عملية للمتعلّمين والمعلمين والمدرّبين.