مؤلف
مورتيمر ج. أدلر
الفيلسوف الذي عامل القراءة بوصفها مهارة لها مستويات، وكتب دليلها العملي.
كتاب واحد على BookYol
القصة والأثر
كان مورتيمر ج. أدلر فيلسوفًا ومربّيًا أمريكيًا قضى معظم مسيرته يدافع عن فكرة أن الكتب الجادة ملك للجميع لا للمتخصصين وحدهم. درّس في جامعة شيكاغو، وصار من أشهر المدافعين عن مشروع «الكتب العظيمة»، أي أن يستطيع الكبار تعليم أنفسهم بقراءة الأعمال الكبرى في الفلسفة والتاريخ والعلوم والأدب.
نشر كتاب «كيف تقرأ كتابًا» (How to Read a Book) عام 1940، ثم راجعه ووسّعه مع تشارلز فان دورين عام 1972، وهذه الطبعة المنقّحة هي التي يعرفها معظم القرّاء. كما حرّر سلسلة «الكتب العظيمة في العالم الغربي» وفهرسها للأفكار الكبرى المسمّى «السينتوبيكون» (Syntopicon)، وكلاهما نابع من القناعة نفسها: أن القارئ يستطيع تتبّع سؤال واحد عبر مؤلفين كثيرين.
البصمة
يفصل منهج أدلر بين القراءة من أجل المعلومة والقراءة من أجل الفهم. ويصف أربعة مستويات: القراءة الأولية، والقراءة الاستكشافية، والقراءة التحليلية، والقراءة المقارنة بين الكتب. ويطلب من القارئ أن يكون فاعلًا في كل مستوى: عمّ يتحدث الكتاب في مجمله، وماذا يقول بالتفصيل، وهل ما يقوله صحيح، وما الذي يترتب عليه. فالقراءة عنده حوار لا بد أن يرد فيه القارئ في النهاية.
الأسئلة التي يشتغل عليها
- ما الذي يتطلبه فهم كتاب، لا مجرد الوصول إلى صفحته الأخيرة؟
- كيف يقرر القارئ مقدار العمق الذي يستحقه كتاب بعينه؟
- كيف يمكن تتبّع سؤال واحد عبر مؤلفين كثيرين يسمّونه بكلمات مختلفة؟
أدوات التفكير
- مستويات القراءةيستخدمها ويشرحها
مستويات القراءة (Levels of Reading) هي أعماق القراءة الأربعة التي وصفها مورتيمر أدلر وتشارلز فان دورين: القراءة الأولية، والاستكشافية، والتحليلية، والمقارنة بين الكتب. يبني كل مستوى على ما قبله، ويختار القارئ عمق قراءته بحسب طبيعة الكتاب وما يحتاجه منه.
تعلّمها: قراءة أكثر وفهم أعمق، المحطة 1 - القراءة الاستكشافيةيستخدمها ويشرحها
القراءة الاستكشافية (Inspectional Reading) هي التصفح المنهجي الذي يصفه أدلر وفان دورين: فحص عنوان الكتاب ومقدمته وفهرسه وكشّافه وفصوله الأولى والأخيرة وبعض صفحاته في وقت قصير محدد، لمعرفة نوع الكتاب وما يطرحه، وهل يستحق قراءة كاملة.
تعلّمها: قراءة أكثر وفهم أعمق، المحطة 2 - أسئلة القراءة النشطةيستخدمها ويشرحها
أسئلة القراءة النشطة (Active Reading Questions) هي الأسئلة الأربعة التي يرى أدلر وفان دورين أن على كل قارئ جاد أن يجيب عنها: عمّ يتحدث الكتاب في مجمله، وماذا يقول بالتفصيل وكيف، وهل هو صحيح كله أو بعضه، وما أهمية ذلك. وبها تصبح القراءة حوارًا مع المؤلف لا تلقيًا سلبيًا.
تعلّمها: قراءة أكثر وفهم أعمق، المحطة 3 - القراءة المقارنةيستخدمها ويشرحها
القراءة المقارنة (Syntopical Reading) هي أعلى مستويات القراءة عند أدلر وفان دورين: قراءة عدة كتب في موضوع واحد معًا حول سؤال يختاره القارئ، وترجمة مصطلحات مؤلفيها المختلفة إلى لغة مشتركة، وتحديد مواضع اتفاقهم واختلافهم، وبناء إجابة خاصة منها.
تعلّمها: قراءة أكثر وفهم أعمق، المحطة 8
الحدود والاعتراضات المنصفة
كل كتاب جاد يكافئ القراءة التحليلية البطيئة، وعلى القارئ أن يعالج الأعمال الكبرى بنفسه.
المنهج كاملًا مرهق، وقد صُمّم حول كتب طويلة قائمة على الحجاج. ومعظم ما يُقرأ اليوم أقصر أو رقمي أو عملي، وتطبيق كل خطوة على كل نص لا يترك وقتًا يُذكر للقراءة نفسها. والمستويات أنفع حين تُستخدم لاختيار عمق القراءة المناسب لكل كتاب، لا قاعدةً لقراءة كل شيء في أعمق مستوياته.
سندها: حجة منطقية · قراءة BookYol