BookYol

مفهوم

النضج المرتبط بالمهمة

النضج المرتبط بالمهمة ⁦(Task-Relevant Maturity)⁩ هو إجابة أندرو جروف عن سؤال: إلى أي حد يتدخل المدير في عمل شخص ما؟ والإجابة تتوقف على الشخص والمهمة المحددة معًا، لا على الأقدمية. فالنضج المنخفض يحتاج إلى توجيه واضح ومفصّل، والمتوسط إلى نقاش في الاتجاهين ودعم، والمرتفع إلى الهدف ومتابعة خفيفة.

يسأل المديرون الجدد: هل أدير عن قرب أم عن بعد؟ ثم يختارون أسلوبًا واحدًا للجميع، فيتهمهم أحد المرؤوسين بالإدارة التفصيلية ويتهمهم آخر بالغياب. وفكرة جروف في كتابه «الإدارة عالية الإنتاجية» ⁦(High Output Management)⁩ تُسقط السؤال من أساسه. فنضج الشخص ليس سمة فيه، بل علاقة بينه وبين مهمة بعينها: مهندسة لها عشر سنوات من الخبرة مبتدئة في أول ميزانية تعدّها، وتحتاج هناك إلى إطار واضح، بينما قد يكون موظف مبتدئ خبيرًا في عملية ترحيل أنجزها مرتين، ولا يحتاج فيها إلا إلى الهدف. ومهمة المدير أن يصنّف عمل كل شخص بحسب نضجه، ويدير كل مهمة على هذا الأساس، ثم ينقل الناس على السلّم عن قصد، من التوجيه المفصّل إلى النقاش ثم إلى التفويض، كلما نمت كفاءتهم في تلك المهمة. وهنا الجسر إلى القيادة القائمة على النيّة عند إل. ديفيد ماركيه: لا يمكن نقل السلطة إلى حيث توجد المعلومات إلا حين يكون النضج المرتبط بالمهمة مرتفعًا، وبناء هذا النضج هو ما يكسب به المدير حق التوقف عن إصدار الأوامر.

مثال من الواقع

كانت رئيسة قسم في إحدى المدارس الثانوية بالكويت تعامل معلميها الستة بالطريقة نفسها، فوصفها أحدهم بالتدخل الزائد ووصفها آخر بالغياب. وحين صنّفت الأمر بحسب المهمة، صارت تمنح أقدم معلميها دعمًا قريبًا في أول جدول دراسي يعدّه، وهي مهمة لم يؤدها من قبل، وتترك أحدث المعلمات وحدها في حصص المختبر التي أدارتها سنوات في مدرستها السابقة. فتوقفت الشكويان.

طريقة استخدامه

  1. 1قبل تحديد مدى التدخل في مهمة: السؤال عن نضج الشخص في هذه المهمة تحديدًا، لا عن أقدميته.
  2. 2مواءمة الأسلوب: توجيه للنضج المنخفض، ونقاش للمتوسط، والهدف وحده للمرتفع.
  3. 3نقل الناس على السلّم عن قصد، مهمةً بعد مهمة، مع إخبارهم بذلك.