الفشل بوصفه معلومة

العرض التقديمي الفاشل نفسه ينتج سلوكين متعاكسين بحسب المعنى الذي يُعطى له. فإذا قُرئ حكمًا، «لا أجيد تقديم العروض»، صار العرض التالي شيئًا يُتجنب، ويحمي التجنبُ الحكمَ من أي اختبار جديد. وإذا قُرئ معلومةً، «بدأت دون جملة افتتاحية ولم أتدرب»، أشار إلى تغييرين ومحاولة ثانية. وتشير أبحاث كارول دويك، كما تعرضها في كتابها «طريقة التفكير» ⁦(Mindset)⁩، إلى أن هذه القراءة عادة كثيرًا ما يغرسها الثناء المبكر، والعادات قابلة لإعادة التدريب. ومن الطرق البسيطة لذلك مراجعة من سطرين بعد كل تعثر: ما الذي جربته، وما الذي سأغيّره، دون أي صفة تصف الذات. ويضيف ناثانيل براندن أن تقدير الذات هو السمعة التي يكتسبها المرء لدى نفسه بالفعل والتعلّم والتصحيح، فمن يعامل الفشل بهذه الطريقة يبني تقديره لذاته أيًّا كان شعوره لحظة الفشل. والمبدأ نفسه يصلح قبل الفعل أيضًا: فالإذن المسبق بمسودة أولى خام يساعد، لأن النسخة الخام هي المعلومة.