Kavram
Başkasının Başarısından Ders Çıkarmak
Başkasının başarısından ders çıkarmak, birinin kazancı içinizi burktuğunda onu kendi kaybınız gibi okumak yerine, o kişinin somut olarak ne yaptığını ve bundan neyi öğrenip ödünç alabileceğinizi sormaktır.
Sizi sabit zihniyete iten anların en sinsisi, başkasının başarısıdır, çünkü aslında size hiçbir şey olmamıştır. Carol Dweck'in anlatımı, bunun yine de neden acıttığını açıklar. Yeteneği sizi başkalarıyla sıralayan sabit bir miktar olarak görürseniz, onların yükselişi sizin düşüşünüz gibi okunur. Bu his küçüklük değildir. Çerçevenin mantığı budur: yetenek bir hükümse, başkasının iyi hükmü sizinkini kötü gösterir. Gelişim zihniyetinde ise başarı hüküm değil, kanıttır. Neyin işe yaradığını gösteren ve biri tarafından sizin yerinize denenmiş bir veridir. Soru "Bu benim hakkımda ne söylüyor?" olmaktan çıkar, "O tam olarak ne yaptı?" sorusuna döner. Onun kazancı sizin payınızdan bir şey eksiltmez. Aksine, işe yaramış bir yolun haritasını size bedavaya sunar.
Gerçek hayattan bir örnek
Kadıköy'deki ajansta Elif'in ekip lideri olduğunu duyan Can, öğleden sonrayı buruk geçirir. Akşam bunun sıralama çerçevesi olduğunu fark eder. Ertesi sabah Elif'i kahveye davet eder ve son bir yılda neyi farklı yaptığını sorar. Elif, her cuma müdüre tek paragraflık bir ilerleme notu gönderdiğini anlatır. Can aynı alışkanlığı o hafta başlatır ve burukluğun yerini merak alır.
Nasıl kullanılır
- 1Burukluğu fark edin ve adını koyun: "Bu bir gerçek değil, sıralama çerçevesi."
- 2O kişinin yaptığı üç somut şeyi yazın. "Zeki" ya da "şanslı" gibi özellikleri değil, davranışları yazın.
- 3Bu hafta ödünç alacağınız birini seçin ya da kişiye doğrudan sorun: "Bunu nasıl yaptınız?"